• Le calendrier partie 2

    Aborder la notion du temps et l'apprentissage des éléments du calendrier est la base de l'apprentissage de l'Histoire. Ce mois de septembre, nous avons donc travaillé avec Fée (et un peu Oursonne) sur la réalisation de deux calendriers.

    Pour la suite de ce travail sur le calendrier, nous avons plus travaillé avec Fée sur un calendrier/planning mensuel.

    Le calendrier partie 2

    Matériel

    Feuilles colorées en fonction des saisons (oranges, jaunes, vertes bleues)

    Etiquettes et blocs jours et semaines à télécharger ici:

    Télécharger « materiel pour le calendrier et ses éléments.pdf »

    images ou stickers relatifs aux évènements caractérisant un mois (sapin de noël citrouille, œuf de Pâques, château de sable...)

    Réalisation

    Pour commencer, nous avons compté ensemble les quantités de mois et de blocs semaines afin de déterminer le nombre de mois et de semaines dans une année.

    Ensuite nous avons simplement collés les titres des mois sur les feuilles de couleurs selon la saison à laquelle ils appartiennent.

    Le calendrier partie 2

    Puis collée sous chacun une bande date en ayant éventuellement pris soin de découper le (ou les pour février) jour(s) surnuméraires: permet de voir que tous les mois n'ont pas le même nombre de jours.

    Et enfin collés les blocs semaines en les découpant pour les faire correspondre aux dates: permet de constater que le premier jour de la semaine n'est pas forcément le premier jour du mois.

    Le calendrier partie 2

    Objectifs

    L'objectif de ce travail est de manipuler et agencer les éléments du calendrier pour se les approprier.

    Enfin nous allons faire des recherches pour chaque mois afin d'ajouter des évènements marquants puis nous colleront des photos de ceux auxquels nous avons participés.

    Le calendrier partie 2

    Le calendrier partie 2

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  • Commentaires

    1
    Mercredi 5 Octobre 2016 à 18:31
    Tiphanya
    C'est un gros travail et je pense que la notion d'une année prend tout de suite une dimension différente ainsi. Pour l'instant nous continuons à utiliser une poutre du temps qui est un bon repère pour ma fille. Mais quand j'étais ado, je me faisais des calendriers comme le votre.
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